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学校实施“不求所有,但求所用”的人才引进机制,不断完善能进能出、相对稳定的“核心层”教师人才库和出入有序的“流动层”相结合的用人机制,加大对高层次人才和紧缺专业的教师引进力度。引进了一批学科带头人,启动海外(境外)博士进校园活动,设立以院士为核心的名师工作站和工作室,积极发挥国内外教学名师在教育、科学及社会服务活动中的示范、引领、指导和辐射作用,推进学校教师整体素质不断提高。